苏教版小学语文四年级下册13第一次抱母亲学生预习卡设计

13 第一次抱母亲学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.自由读课文，凭借生字表和工具书，把课后生字读准，读准后鼻音“摔、瘦”。再把课文读通顺，读流利。圈出生字，先读准字音。在朗读课文时，对朗读有