苏教版小学语文一年级教案-《春笋》教学设计一

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。教学重

教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.94 学会本课个生字，认识个偏旁；理解由生字组成的词语。 8 绿线内的个字只识不写。 3. 了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。 教学重点、难点 课文第二自然段写了春笋节节向上、茁壮成长的情景，教师要指 导学生通过读、悟体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势。 教学准备： 多媒体课件；生字卡片。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 1. 听！这是什么声音？看！什么长出来了？（媒体演示春雷、春 雨声中春笋纷纷破土而出的画面） 2. 板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音） 3. 知道春笋长什么样吗？ 4. 想知道它们怎么钻出来，怎么长大的吗？ 二、初读课文，感知大意 1. 初读课文。 (1). 同桌识读生字表内的生字和绿线内的生字。 (2). 学生自由读课文，要求读准字音。 1