《给予是快乐的》教学设计_18

《给予是快乐的》教学设计 教材简析： 这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑

《给予是快乐的》教学设计 教材简析： 这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男 孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给 予是快乐的”这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很 适于学生朗读、复述；男孩面对新车的种种表现和保罗由此 产生的心理变化交替叙述，使故事情节一波三折，引人入胜， 很容易调动学生的阅读兴趣；文章结尾点题，揭示中心的写 法既有助于学生理解课文，又易于学生迁移运用，教师在教 学时应注意发挥教材的优势。 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。会用 “炫耀”、“懂得”造句。 3．凭借课文具体的语言材料，获得“给予是快乐的” 真切体验，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。 教学准备：幻灯片