中班《我会用筷子》教案

中班《我会用筷子》教案　作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班《我会用筷子》教案，希望能够帮助到大家。中班

中班《我会用筷子》教案 作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以 有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？ 以下是小编收集整理的中班《我会用筷子》教案，希望能够 帮助到大家。 中班《我会用筷子》教案1 活动来源： 我班幼儿有一半是由爷爷奶奶、姥姥姥爷负责带大的， 生活中许多事情都是由成人来包办，在家里他们都是“小皇 帝”、“小公主”，依赖性强、自理能力差，爱耍小脾气。 再过半年我班幼儿将要升入大班，我园要求大班幼儿吃饭用 筷子，而班中有一多半幼儿从来没用过筷子，若是等到那时 再学再练，恐怕就晚了。时间一长幼儿可能就会感到苦闷、 焦虑、抑郁，形成心理障碍。因此，我班从自理能力培养方 面人手，要求幼儿自己的事情自己会做，这样幼儿才会有自 信。有了自信才是做好一切事情的开端。设计“筷子宝宝” 这次活动，除了培养幼儿的自理能力和自信之外，通过了解 筷子的历史，还能培养幼儿的民族自豪感。正是在这样的背