初中华师大版历史九年级上册第2课 大河流域的上古文明 教案01 教学课件

第2课 大河流域的上古文明【学习提示】 通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。古代埃及是世界历史上最早进入阶级社会的地区之一、古代埃及国家的

. 2 第课大河流域的上古文明 【学习提示】 通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文 明古国的相关历史知识。古代埃及是世界历史上最早进入阶级社会的地区之一、古代埃及国 家的出现、金字塔是古埃及国王的陵墓， 是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是埃及人 两河流域南部的早期奴隶制国家古巴比伦王国的 民以智慧和力量创造的世界古代一大奇迹。 ?? 兴起及汉谟拉比法典的公布。古印度也是人类文明的发祥地之一，古代印度奴隶制国家也 走过一条从小国到统一的道路，其中雅利安人在从原始社会向奴隶社会过渡中形成的等级制 度，是古代印度奴隶制的一个重要特征。佛教的兴起适应了印度半岛逐渐走向统一的趋势， 它既有反对婆罗门特权的一面，也有维护奴隶主统治，麻痹群众的一面。 课文撷英 【】 本课的根本概念和重点语句： 重点精析 【】 为什么古埃及人要修筑金字塔？ 金字塔是古代埃及国王的陵墓，里边存放着国王的尸体木乃伊〔干尸〕。古埃及统治者 “ 所以费尽心力建造它们，而且越造越大，有两个原因。首先是宗教原因。古埃及人对死亡〞 有独到看法，认为世界以南北走向的尼罗河为界，河东是生者世界，河西是死者世界，就像 太阳在早晨从富有生机的河东升起，黄昏落到河西黄沙之中一样。因此，人死了不能随便找 个地方就埋，要埋到西岸。对古埃及人来说，死亡并不是可怕的事，只不过到另一个世界去 活罢了。为此，要保存好尸首，要有专人将尸体制成木乃伊，要准备死者在冥世生活的住所 即坟墓，还要在住所内放上食品与奢侈品，供死后消费。其次是政治原因。古埃及人无论国 王还是平民生前都营造坟墓，只是国王的陵墓要比平民规模大得多。这不止因国王富有财力， 更重要的是死去的国王希望用巨大的陵墓说明他不仅在世时享有无比的威严和压倒一切的 专制力量，而且死后也同样享有这一切。他们的金字塔具有君临一切的威严，使人们永远感 到他们的存在，永远向他们顶礼膜拜。而且，那些活着的国王也希望利用死人的伟大来衬托 自己统治的不可动摇。 疑难点拨 【】 一：古代文明为何产生在大河流域； ①② 大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化， 导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充分的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产 的开展。 二：对印度种姓制度的认识。 等级制度渗透到印度社会生活的各个方面，阻碍了印度社会的开展。在奴隶制的开展中， 等级制度越来越引起人民的不满，婆罗门教日益遭到反对，社会矛盾愈演愈烈，在这种形势 下佛教产生了。 史林采风 【】 “ 诺亚方舟〞的故事 “ 诺亚方舟〞的大意是：神为了惩罚人的罪恶，准备发出洪水淹没整个世界。敬神的诺亚 8 事先得到神的启示，造了一条大木船。发洪水前，诺亚把一家口人，和世界上各种动物都 装入船内。动物中无论飞禽走兽，都一公一母，成双成对，大的有大象，小的有蚊子。洪水 150 整整泛滥了天，除方舟中的生命外，世界上的人和生物都无一幸免。洪水逐渐退去时， 诺亚放出一只鸽子去探听外面的消息。鸽手返回时，嘴里叼着翠绿的橄榄枝，这是它刚从树 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。