2022年小学数学学科带头人工作总结

2022年小学数学学科带头人工作总结 被评小学数学学科教学带头人的这三年，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教化、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。

2022年小学数学学科带头人工作总结 被评小学数学学科教学带头人的这三年，对我来说，更多的 不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种确定，更 是对我今后教化、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是 动力，一年以来，我仔细履行学科带头人职责，自觉在老师专业 成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下： 一、专业素养文化有待进一步的提高 在每一天的学习中都有不同的感动和收获，最让人感动的是 每一位授课专家高升的教化教学理念，以及他们不同风格的精彩 讲说，让我们沉醉在课堂里流连忘返。培训中，学员精湛流利的 表达，让我惊异，我的张口结舌让我感到自己专业素养文化的;单 薄;性。这么多年的教学中，我始终认为自己各方面的专业素养还 算可以，可在这里让我深刻的体会到自己的渺小。人们常说，要 给学生一滴水，自己要有一凅水，而我呢，在这几年的教学中， 从未反思过自己的这凅水是不是长流水，通过这一次的培训学习， 真正让我感到自己专业素养文化的薄弱，肯定要提高自己的文化 素养。这样才能使自己变得更加的;丰满;。肯定要摘除;破罐子破 摔;的旧思想，才能适应现代社会发展的须要。 14 第页共页