行为规范教育主题班会教学设计

行为标准教育主题班会教学设计 　1、为了使全班同学理解《中学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动。 　2、通过主题班会，用《中学生日常行为标准》来标准指导

行为标准教育主题班会教学设计 1、为了使全班同学理解《中学生日常行为标准》要求，增强班 级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用《中学生日常行为标准》来标准指导本班 学生平时的言行。 一、创设情景，引入主题： 班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进展评析， 二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因 三、提出解决问题的方法 1、班主任：通过交流相信大家发现了我 班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结 合你的感受，我们班今后该怎么办。 2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意清扫 卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现 象。。。。。 3、学生共同制定出《班级文明自律约定》 4、班主任提出希望： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例， 也讲了一些在文明行为标准方面做得比较好，这些都是日常生活中 点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的 总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和