体育学科教学经验演讲稿

体育学科教学经历演讲稿 体育学科教学经历演讲稿 　　如果有人要问：人终究能活多少岁，答案肯定是个数，因为伴随着人类步入现代社会的进程，运动正为安康指数的不断攀升发挥着不可估量的作用。不仅如此，乔丹那出

体育学科教学经历演讲稿 体育学科教学经历演讲稿 如果有人要问：人终究能活多少岁，答案肯定是个数，因为伴 随着人类步入现代社会的进程，运动正为安康指数的不断攀升发挥 着不可估量的作用。不仅如此，乔丹那出神入化的篮球技艺，马拉 多纳那近乎完美的上帝之手所表达出来的力与美的和谐更是世界上 任何一个角落都难以回绝的视觉诱惑，体育是力量的角逐，也是智 慧的比赛，更是美的展示。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改 革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入了崭新的生机和活力。 看！孩子们在课堂上讨论得热火朝天，以前整齐划一、呆板陈 旧的课堂模式已被各显其能、民主和谐的`课堂气氛所替代，孩子们 在课堂上有了更多活动和思考的空间，体育不再是“头脑简单、四 肢兴旺”的代名词，体育课也不再是单调、枯燥的技术动作练习， 而是学生自主学习，自主评价，自主开展的过程，她鼓励着每个学 生自主、积极的参与，其广阔的空间生成了孩子们的自信、自主、 自立！ 听，体育课上传来了时而明快，时而和缓的音乐，轻松的音乐 声中不时有“turn left turn right”的英语口语响起，还有那生 动活泼，充满童趣的主题式情景教学，孩子们在“向小猫学本领” 的故事中学会了跳跃、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越过 障碍，懂得了团结协作的重要性。 作为一名体育教师，也许我们没有显赫的地位，但在教学中我 却时常感动着：记得前年冬天的一节体育课上，我在巡回指导着孩 子们做游戏，一个小女孩跑过来拉起我的手说“老师，我们一起做 游戏吧！”。我正准备答复，小女孩突然叫了起来：“老师，你的