德国与日本职业教育的共同特色

德国与日本职业教育的共同特色与启示研究德国和日本同为二战的战败国，但两者很快在一片废墟上奇迹地站立起来，经济得到迅速发展，依靠职业技术教育提高劳动者素质是其秘密武器，这受到世界各国的普遍关注。本文

德国与日本职业教育的共同特色 与启示研究 德国和日本同为二战的战败国，但两者很快在一片废墟上 奇迹地站立起来，经济得到迅速发展，依靠职业技术教育提 高劳动者素质是其秘密武器，这受到世界各国的普遍关注。 本文对德国、日本在高职教育方面存在诸多共同之处，以及 其高职教育的成功经验加以分析研究。 一、德国、日本职业教育的概况 德国作为目前世界上经济和科技最发达的国家之一，大 力发展职业教育是其取得成功的秘密武器。德国的职业学校 进行职业教育的主要形式是校企合作的“双元制”。“双元 制”是指国家通过公立的职业学校和私营企业两种不同的办 学主体分工合作，在同一时间培训准职业工人。 日本早在第二次世界大战后，随着经济的恢复和发展， 日本政府高度重视职业教育，在各个时期制定了一系列法 令、政策和及采取的各项具体措施，使职业教育不断得到改 善与扩充。其职业教育结构，有职前教育，在职教育，转业 教育，互为补充，互相促进。 二、德国、日本职业教育共同点 德国各州均通过法律规定：凡 （一）依法实施职业教育。 是完成了普通义务教育而没有继续升学的18岁以下青年， 都必须接受义务职业教育。通过立法，将职业教育纳入义务 教育范畴。“双元制”职业教育制度也在《联邦职业教育法》