四年级语文上册 第四单元 14《永生的眼睛》教学设计（重点解读） 鲁教版-鲁教版小学四年级上册语文教案

《永生的眼睛》教学设计（重点解读）教学目标：1.认识5个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。3.通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官

《永生的眼睛》教学设计（重点解读） 教学目标： 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。 3.通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高 兴和骄傲，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，。 4.学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的协作手法。 教学重点： 1.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。 2.学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力 教学难点 3.学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的协作手法。 课前准备： 1.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字。 2.师生共同收集有关器官捐献的有关资料或事例。 3.调查：身边的人对器官捐献了解多少，他们愿意在去世后捐献自己的器官吗？为什么？ 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入新课： 《触摸春天》的盲姑娘是那样热爱生活，热爱生命，她多么盼望有一双明亮的眼睛呀。 如果有人能将自己的器官捐献出来就好了。但器官捐献，这是一个社会关注的问题，结合这 个问题大家在课下进行了调查，你周围的人对此有什么看法？谁来谈一谈。这节课，我们来 学习感人至深的课文《永生的眼睛》，相信同学们在学习课文以后，一定会对器官捐献、移 植产生新的看法的。 二、学习新课： 1、检查生字认识，朗读课文。