这事真让我(作文指导)

《这事真让我 》作文指导教学目标：引导学生遵循思维的自然过程，写作《这事真让我 》，从中领会如何围绕中心把所选的材料写完整，写具体。教学重点、难点：领会如何把一件事情写完整、写具体。教学过程：

《这事真让我》作文指导 教学目标：《这事真让我》， 引导学生遵循思维的自然过程，写作从中领会如何围绕中 心把所选的材料写完整，写具体。 教学重点、难点： 领会如何把一件事情写完整、写具体。 教学过程： 一、导入学习内容，出示作文标题： 同学们，今天我们一起来上一堂半命题作文指导课，作文的题目和要求请看大屏幕。 二、理清写作思路，学习写作方法： 1、当你们一看到这个作文题的时候，你脑海中立刻跳出来的是哪件事？请你们把这件事简 要地写在纸上。 学生动笔、交流。 教师归纳小结：写作对象可以从家庭，学校，社会中去寻找，每个同学根据自己的写作 水平，确定不同的写作对象。 2、那么这件事为什么令你印象深刻呢？请把印象深刻的原因写在事件旁边。 学生动笔、交流。 教师归纳小结：我们写事件，一定要选取独特的令人印象深刻的事，而为什么令你印 象深刻也要写清楚，两者要保持一致。 3、你所经历的事件令你印象深刻，但如何通过写作之后使读者印象深刻呢？就要从描写方 法入手，因此要充分利用各种描写方法来写这件事。请同学们想一想，你打算在哪些地方用 哪些方法来写作，使你的文章文采斐然？ 学生交流。 4、现在就请同学们用我们手中的笔，把那件留在你心中印象最深的事件通过具体的外貌、 语言、动作、神态、心理等描写把它捕捉下来。 学生动笔、交流。 教师归纳小结：当然这个画面不可能是孤立存在的，一定有他产生的前因后果，所以我 们在写一件事情的时候，既要注意把能突出中心的细节详写，又要把事情的来龙去脉，前因 后果交代清楚。 三、回顾本课内容，总结方法布置作业： 通过这堂课的学习，我相信同学们以后拿到作文题的时候不再是愁眉苦脸无处入手了，