体育课堂教学实施“学、练、赛、评” 一体化的问题与策略

体育课堂教学实施“学、练、赛、评” 一体化的问题与策略 作者:李文江 刘泽强 摘 要:“学、练、赛、评”的有机衔接,是学科教学本质具体化的转换形式,形成育人合力