小学音乐教学活动反思

小学音乐教学活动反思 　　音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进展科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，

小学音乐教学活动反思 音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运 用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学内容、教学 设计、教学方法等方面进展科学的分析和思考，从中归纳出成败得 失，为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研究证明，小学 音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题， 不断提升课堂教学效能的有效途径，也是促进教师自我，提高业务 素质的重要手段之一。 在音乐课堂教学实践中，我通过对教学《买菜》这一案例进展 反思，详细地分析探索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作 等方面的反思与调整的过程与方法。 一注重音乐与学生生活实际相结合，进展课堂教学内容的反 思。 课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为 本。教学内容不仅具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实 际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内 容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并根据学生的学力水 平重组教材，把充满生活情趣的内容充实到教学中去，才能有效地 激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学内容真正使学生想学、爱 学、乐学。在教学《买菜》时，我首先安排了《劳动最荣耀》音乐 律动，让学生在音乐中初步感受劳动的快乐，并让学生模仿小动物 劳动时的动作，从而进一步让学生体验劳动时的快乐;然后引导学生 从小动物劳动联系到自己生活中劳动的情景并用动作表现，这样的 设计在课堂上学生积级性很高，从而激发学生学习新歌的兴趣。在 教学的创编环节设计了菜场场景，让学生走进生活，看到品种繁