专题05 《唐雎不辱使命》-2022-2023学年语文九年级全一册文言文课后训练（部编版）

九下《唐雎不辱使命》——九年级语文文言文课后训练（五）【考点解析工本文选自《战国策》，记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国 时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国，前230年灭韩

九下《唐雎不辱使命》——九年级语文文言文课后训练（五） 【考点解析工 本文选自《战国策》，记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国 时期的 最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国，前年灭韩，前 年灭魏。安 230225 陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之 兵（秦人往往借迁移之 名行灭国之实），由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。 文章用人物对话生动地塑造了 唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不 畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而 揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原 因。 第段，写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易 安陵” 1 的要求,这是一个明显的骗局，因为安陵只是一个方圆五十里的附庸小国。 安陵君看出 秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。唐雎 在吞并和反吞并斗 争的背景下出使秦国，任务的艰巨程度可以想见。这一部分是 为下面的情节做铺垫。 第、段，写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。第段写唐雎坚决 抵制秦 232 王的骗局，表现出维护国土的严正立场。这是斗争的第一个回合。第段，写唐雎以“土 3 之怒”反击秦王的“天子之怒”。这是斗争的第二个回合，也 是这场斗争中的高潮。 第段，写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命， 只好 4 “长跪而谢之”，表示屈服。这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看 到了唐雎在 保存安陵五十里地这件事情上的作用。这是斗争的结局。 本文一个鲜明的特点在矛盾冲突的发展过程中，展示人物性格变化的轨迹。 秦王自 以为无人敢摸老虎屁股,而唐雎居然敢在老虎头上猛击一掌。秦王被激怒, 于是以“天子 之怒”相威胁，而唐雎则针锋相对以“布衣之怒”奋起抗争。唐雎 以布衣侠士为榜样， 挺剑而起以死相拼，迫使秦王屈服。作者充分调动了对比、 夸张等艺术手段以烘托气氛， 同时对二人的情态举止的变化略加点染,强化冲突, 精心营造戏剧性的惊心动魄的场面， 成功地刻画出唐雎不畏强暴的鲜明个性。 【百分试题】 参考答案 一、《战国策》，国别；《国策》；刘向；三十三。《新序》《说苑》 1. 《列女传》。 维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争；骄横欺诈，外强中干，色厉内荏； 弱 2. 国安陵能够在外交上战胜强秦。