中班幼儿年龄特点及发展目标

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中班幼儿年龄特点及发展目标 健康 4—5 岁 幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟， 机能不够完善，机体易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在着较为明显的个体差异。 4—5 岁幼儿（中班年龄段幼儿）大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。肌肉力 量和耐力、心肌收缩能力、肺活量有了一定的提高。对空气变化的适应能力及对病菌的防御 能力有所提高。生活自理能力逐步提高，生活卫生习惯逐步形成。自我保护意识和能力逐渐 增强。动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间。由于神经系统 的发育还不完善，动作的准确性和自控能力还较差。 ★ 有良好的生活常规和秩序，情绪愉快，喜欢幼儿园有规律的集体生活。 ★ 能用合理的方式宣泄自己的情绪。 ★ 能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐，形成良好的进餐习惯。 ★ 独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理自己的生活物品，学会擤鼻涕，知道打喷嚏、咳嗽不对 人。学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。 ★ 有良好的公共卫生习惯。 ★ 初步了解身体特征、保健常识及保护方法，也注意不伤害他人。 ★ 能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗。 ★ 遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我保护意识。 ★ 认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不去危险的地方。 ★ 参加体育活动，不怕困难。 ★ 积极参与做操，学会做器械操，动作正确、有力，体验平稳地节奏，并随着节奏按顺序运 动。 ★ 积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。 ★ 在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能 较灵活地控制自己的身体运动方向。 ★ 掌握多种器材的玩法（如：轮胎、跳袋、平衡木等）。 语言 4-5 岁幼儿基本能够发清楚大部分语音，已经能听懂日常一般句子和一段话的意思。掌握词 汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。 ● 能有礼貌地主动与他人交谈，大胆运用词汇，体验，语言交流的意义 ★ 喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息，能够仿编，并能从中体会乐 趣。 ★ 喜欢阅读，接触各种阅读材料，能够从前至后有顺序地阅读，持续一段时间阅读，建立画 面和口头语言之间的联系，交接故事的情节线索。认识页码。尝试多种阅读方式，体验阅读 乐趣。 ★ 喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。 ★ 有顺序的收放图书，知道爱惜图书。 ★ 认识自己的名字。 ★ 喜欢听儿童文学作品，理解故事内容并能说出主要情节；会复述故事、用替换词语的方式 续编故事，学习仿编诗歌。