高中数学板书设计研究

高中数学板书设计研究 一、板书的分类 在进行易混概念、法则、公式的对比教学中，教师可以依据教学内容有效利用黑板，采用上下或是左右的对比形式来进行辨析。在这过程中，教师可用彩粉笔及时进行勾

13 第页共页 高中数学板书设计研究 一、板书的分类 在进行易混概念、法则、公式的对比教学中，教师可以依据教学 内容有效利用黑板，采用上下或是左右的对比形式来进行辨析。在这 过程中，教师可用彩粉笔及时进行勾划，以明确重点。这种板书设计 鲜明而生动，学生通过鲜明的对照，进而能清晰地掌握它们之间的区 别和联系，方便了理解和记忆。教师在进行对比的过程中要明确比较 目标，这样才能使各种特点更加细化和明晰。如学习《三角函数的图 像和性质》等内容时我都采用了对比式板书，课堂效果相当良好。 此外，高中数学课堂教学还可采用串联式板书或是图解式板书。 尤其是在进行函数性质、平面几何和立体几何的教学中，教师要充分 利用示意图，将正确的图形作为观察对象，进而获得良好的教学成效。 总之，教师在进行课堂教学的过程中要依据教学内容，有效利用各种 板书类型，要分清主次，精心设计，保证板书结构设计的新颖，以激 发学生的学习兴趣。而板书的文字和图表也应该清楚和美观，要实现 图文的有机结合。如几何图形要边说边画，同时也要各种颜色的粉笔 搭配运用，准确运用实线和虚线等，并尽量创新板书设计，以更好地 服务于教学内容。