将追问进行到底

将“追问”进行到底 一、研究的背景 刚参加完两次优质课的评比活动，心头有颇多感受。两堂课（《风筝》《伟大的悲剧》）经过多次的磨课，不断地改稿。但每次试教，遇到不同的学生，依然有太多预设不