高职财务会计教学问题及其改进论文

高职财务会计教学问题及其改良论文 　　培养高素质的技术应用型人才是高职教育的目标，高职教育目标的特性决定了其相关课程的特色。财务会计是高职财会专业的核心课程之一，是会计根底理论、方法和技能的进一步深化

高职财务会计教学问题及其改良论文 培养高素质的技术应用型人才是高职教育的目标，高职教育目 标的特性决定了其相关课程的特色。财务会计是高职财会专业的核 心课程之一，是会计根底理论、方法和技能的进一步深化，且是一 门实践性很强的学科。然而，目前我国高职院校在财务会计教学过 程中遇到许多问题，因此在对高职财务会计课程教学过程中遇到的 问题进展分析，并探讨财务会计教学存在问题的原因，对现有的教 学模式进展反思并提出一些改良建议。 高职院校财会专业的才人培养目标是培养适应社会需求的高素 质高技能应用型会计人才。这就需要课程应加强实践性环节教学、 提高学生实践操作能力。随着我国高职课程改革的实施，虽然许多 高职院校在教学和课程改革工作中取得了一系列成效。但是，当前 我国高职院校在财务会计课程教学中还存在着一些普遍问题，如教 学目标和理念相对、教材内容滞后、重理论轻实践、理论与实践相 脱节、教学方法单一、课程考核评价设置不合理等，与人才培养目 标仍存在着较大的差距。因此，高职财务会计学科教育必须从多方 面进展改革创新，才能更好的满足社会经济快速开展对高素质高技 能应用型会计人才的提出的要求，跟上时代步伐。 1.1教学思路与社会实际需求不符 1.1.1财务会计课程教学理念滞后，与社会需求相脱节 随着全球化深入推进，快速开展的企业对会计人员提出了更高 要求，企业更加倾向于聘用高素质高技能应用型会计人才。也就是 说，企业对会计人员的要求不仅仅强调拥有扎实的专业技能，同时 更需要他们拥有较强的团队协作能力、良好的沟通表达能力、出色 的领导决策力以及创新能力。然而目前高职院校财务会计课程教学