教科版科学四年级下册《点亮小灯泡》教学设计（公开课教案）

教科版科学四年级下册《点亮小灯泡》教学设计【学情分析】从整体学习状况看：四年级现有学生整体学习比较认真，但很多同学缺乏灵活性、 学习习惯较差，习惯于死学硬记死板知识，不善于设法自主去获取知识，对知识的