数学史与高中数学教学的整合

龙源期刊网数学史与高中数学教学的整合作者：张炳瑞来源：《中学生数理化·教与学》2013 年第 03 期数学作为一种高度抽象化与形式化的逻辑性学科，容易使人忽略数学知识的发生与发展过程。数学的魅力被局限