正,余弦定理的应用教案

教学活动设计笔记 订正 Ⅰ.课题导入[创设情景]思考：在ABC中，已知，，，解三角形。（由学生阅读课本第9页解答过程）从此题的分析我们发现，在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，在某些条件