2019-2020学年二年级语文上册1.2火红的枫叶教案1北师大版

2019-2020学年二年级语文上册1.2火红的枫叶教案1北师大版火红的枫叶知识技能：整体感知课文，学习课文生字教学过程：教师行为学生活动引入新课1.谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你

2019-2020学年二年级语文上册1.2火红的枫叶教案1北师大版 火红的枫叶 知识技能：整体感知课文，学习课文生字 教学过程： 教师行为 学生活动 引 1.谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日 1.展示：学生展示送给教师 入 吗？你们为老师准备了什么样的礼呢？ 的礼物，并告诉老师和同学 新 2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的 你为什么要送这样的礼物？ 课 礼物呢？ 2.同学们自由读课文后告诉 3.板书课题：用“火红的枫叶”作成的贺卡 老师 学 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。 1.四人小组交流生字的预习 习 2、正音，自主学习课文生字。 情况。（主要是哪些拼音容 新 板书重点： 易读错，如：平翘舌、鼻音、 课 多音字： 多音字；哪些字容易写错； 翘舌音字： 可以组什么词；什么结构； 三拼音字： 什么偏旁） 鼻音字： 2.小组内交流生字学习情况， 易错形的字：（注意笔顺） 抽学生教读、教学生书空， 3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师 互相指导， 简要板书。 3.学生自由书空学习生字 4.教师出示生字卡片检查巩固。 4.认真观察，仔细阅读 5.再读课文思考然而一词的意思 5.倾听思考 布 1.抄写课文生字 记录作业 置 2.给课文生字组词 作 3.熟读课文 业 板 火红的枫叶 书 多音字： 设 翘舌音字： 计 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字： 火红的枫叶（第2课时） 知识技能： 1． 指导朗读 2． 赏析诵读 3． 分析理解课文 教学过程： 教师行为 学生活动 复 同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生生 认真倾听，仔细思考