对初中数学开放题教学方法的探究

对初中数学开放题教学方法的探究【内容摘要】开放性问题在初中数学课程的教学中非常常见，这类问题也是对于学生思维能力的一种很好的锻炼。在展开开放题教学时教师要选取正确的教学方式，要注重对于学生思维的有效激

对初中数学开放题教学方法的探究 【内容摘要】开放性问题在初中数学课程的教学中非常常见，这类问题也 是对于学生思维能力的一种很好的锻炼。在展开开放题教学时教师要选取正确 的教学方式，要注重对于学生思维的有效激发，并且引导大家灵活应用积累的 知识。这样的教学过程才能够让学生的能力更为全面的得到锻炼，并且促进大 家对于知识的理解与掌握。 【关键词】初中数学 开放题 教学 方法 开放性问题与常规问题相比有着一定的特殊性，因此，在教学方法上 也应当有合理的选择。教师首先应当让学生们对于开放题的基本类型与特点形 成认知，并且在开放性问题的分析时凸显学生的主体性，并且有效激发学生的 思维。这样才能够让大家更积极的展开对于问题的思考与探究，并且更为灵活 的锻炼自己的知识掌握程度。 一、开放题的特点探析 在开放题教学的过程中，教师首先很有必要让学生们对于开放题的一 些常见类型以及基本特点形成认知，这对于学生更好的理解与接受这类问题将 会很有帮助。开放性问题与常规问题相比有着很多特殊性，开放性问题无论在 题目条件的设置上还是解题的切入点上都会有所不同。开放题之所以能够极大 的锻炼学生的思维，并且深化对于学生探究能力的培养，也是基于这些特点之 上。在平时的教学中教师要有意识的给予学生一些引导，让大家对于开放题的 特点有所了解与认识。这样不仅学生在处理这些问题时会更容易，大家的思维 能力也会很好的得到锻炼。 二、教学形式的开放化 在进行开放题的教学时，教师所选取的教学方式非常重要，这会直接 影响到开放题的教学效率。教师应当注重教学形式的开放化，要给学生们营造 更为宽松自由的课堂教学氛围，让学生的思维能够充分在课堂上得以拓宽。教 师可以不断转变与调整课堂教学节奏，在碰到相关问题时可以就问题进行合适 的发散与延伸，这是一种很好的开放题的创设方式。同时，教师也可以有意识 的给予学生们一些引导与启发，可以让学生结合自己的生活经验来理解与分析