课文《慈母情怀》教学设计

课文《慈母情怀》教学设计 课文《慈母情怀》教学设计 　　《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事

课文《慈母情怀》教学设计 课文《慈母情怀》教学设计 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇 略读课文。课文讲述的是辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地 给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现 出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。 根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以 读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在 自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情 感，提高阅读能力。 1．认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗 读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善 良，体会母爱的深沉。 通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平 凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 VCD《烛光里的妈妈》。 1课时。 1．谈话导入。 同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。 一位父亲经过38小时挖掘终于救出了遇险的儿子。这件事让我们深 深地感受到父爱所迸发出来的力量是宏大的。这种爱是伟大、无私 的。那么，母爱又是怎样的呢？今天我们要学习的课文《慈母情 深》，将让我们深深地感受一番母爱。 2．板书课题，齐读课题。