浅谈高中地理教学中的案例教学

浅谈高中地理教学中的案例教学武汉市实验学校 陈 晋武汉市二十中学 钱 莉【目录】一、地理案例教学的定义和案例教学的目的二、地理案例的特征三、地理教学案例的运用四、地理案例教学的作用【内容摘要】地理

浅谈高中地理教学中的案例教学 ● 武汉市实验学校陈晋 ● 武汉市二十中学钱莉 【目录】 一、地理案例教学的定义和案例教学的目的 二、地理案例的特征 三、地理教学案例的运用 四、地理案例教学的作用 【内容摘要】 地理案例教学是高中地理教学中兴起的一种崭新的教学方法。其优点是：利于引进新 的地理概念，介绍新的地理知识；便于组织学生运用地理知识；利于鼓励学生进行独立学 " 习，学会地理学习的方法。地理案例教学的实质就是贯彻：地理教学不只是传授地理知识， " 更重要的是帮助学生自已学会学习地理，传授地理学习方法的教育理念。我们坚信这种新 型的教学方法在深化教育改革的今天，必将为越来越多的地理教师所接纳，以适应新的教 育目的和课程改革以及新教材教学的需要。 【关键词】 “” 案例教学案例选编缺漏教学主体性教育原则 新版的高中地理教材与使用多年的原高中地理教材相比给人耳目一新的感觉。它不再 是机械地陈述地理知识和阐明地理原理，而是通过案例分析密切联系实际，反映社会发展 需要地理科学知识。即使教材体现时代气息，又说明了地理科学的实用价值。随着新一轮 中学地理课程改革的深入进行，地理案例在中学地理教学中所占的比例越来越大，而且案 例教学越来越为广大地理教师所重视。 地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情景的描述，引导学生对案例进行讨论的 一种地理教学方法。具体地说，即在教师指导下根据教学目标和教学内容，采用案例组织 学生进行学习、研究，从中培养学生的能力。地理案例教学的基本思想是培养学生独立和 主动学习的能力，养成独立的判断和认识地理事物和现象的能力。 地理案例教学的目的是：通过有限的精选过的地理知识实例，培养学生掌握地理知识