《口语交际·说说我自己》教学设计及反思

《口语交际·说说我自己》教学设计及反思 　　1、在口语交际的根底上激发学生的写作兴趣。 　　2、引导学生能抓住自己一两个特点，写写自己。 　　3、指导学生评价和修改作文。 　　能抓住自己特点，写写自己