古今中外教育的10条理念

何为教育？教育为何？古今中外的先贤前辈们在一直思考和探索，人类的繁衍不只是生理上的，更多的是心理和精神上的传承。一个幼小的婴儿慢慢的长成一个成人，在这个世界上的所作所为，都与其接受的教育和老师（父母）

何为教育？教育为何？古今中外的先贤前辈们在一直思考和探索， 人类的繁衍不只是生理上的，更多的是心理和精神上的传承。一个幼 小的婴儿慢慢的长成一个成人，在这个世界上的所作所为，都与其接 受的教育和老师（父母）有关。关于教育的名言数不胜数，阿苏细细 的感受和品味，从中挑选出一些与大家分享，教育最重要的是父母， 其次是老师，起关键作用的是孩子本人。 一、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。@孔子 父母和老师的言传身教，让孩子形成学习和内化的模板。自己做 不到，却要求孩子做到，就变成了一句空话。你想要孩子成为什么样 （专指品行，而不是成就。） 的人，首先自己要先做到什么样的人。不然 你就没有说服力，孩子也不会信服，你看你自己都是这样，有什么资 格要求我。也是古人所说的为人师表，表为表率。 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和 教育别人。-第斯多惠 二、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或 自由地发展。@卢梭 著名苏联教育家苏霍姆林斯基也说过类似的话：“爱就是教育， 没有爱便没有教育。”扪心自问，作为父母，作为老师，你爱孩子吗？ 当爱缺失的地方，留下的是满地伤痕。教育而没有情感的投入，就会 变成干巴巴的灌输，赤裸裸的教条，横冲冲的理论，很多时候成为一 种知识的暴力，而不是教育。 尊重孩子的身心发展规律，陪伴每个阶段的孩子的成长特点，从