2021年中学生作文活动式教学探究学科论文

中学生作文活动式教学探究学科论文 中学生作文活动式教学探究学科论文范文 制约中学生作文水平的因素有多方面的。其中主要的一点是学生缺乏写作兴趣和写作欲望。开始是不想写，接着就很少写，最后就不会写了。

中学生作文活动式教学探究学科论文 中学生作文活动式教学探究学科论文范文 制约中学生作文水平的因素有多方面的。其中主要的一点是学生 缺乏写作兴趣和写作欲望。开始是不想写，接着就很少写，最后就 不会写了。即便平时写写作文也仅仅是为了完成老师布置的任务。 这样，写作主体丧失了绝对的写作 ___，虽在“练”笔，但在很大 程度上做的是无用功。一般情况下，学生写作前老师的指导往往停 留在说教这一固定的单一模式上，学生的思维往往也停留在“静 止”的层面上，学生的生活体验，情感体验很难被激发出来。所以 我想作文教学，最主要的是找回学生自我，激发学生的写作欲望， 有真性情可写。如果调动学生的感官，增加一些有意义的活动，这 样可以激发写作欲望。让学生由“不想写”、“不会写”、“要我 写”逐步发展到“我要写”、“我爱写”、“我会写”，提高兴 趣，增强体验。本文试作浅显探讨。 在作文教学过程中引入较有启发性的活动从而调动学生的写作欲 望。引入的活动内容丰富，形式多样。可以是预设的，也可偶发 的；可以是个别的，也可以是群体的。在一次作文起始课上，学生 们翘首期盼老师来上课。好一阵子过去了，老师还没有走进教室。 教室里已经耐不住寂寞了，窃窃私欲者有之，谈笑风生者有之，眉 飞色舞者有之，好一派热闹场面。突然，老师出现在了教室的'门