语文积累运用教案

语文积累运用教案  训练要求   1、指导学生读背古诗《元日》,引导学生理解短文内容,学习海伦老师无微不至地关爱学生的优秀品质。   2、辅导学生制作新年礼物,写好祝福语,培养学生创新、合作的意识及动

语文积累运用教案 训练要求 1、指导学生读背古诗《元日》,引导学生理解短文内 容,学习海伦老师无微不至地关爱学生的优秀品质。 2、辅导学生制作新年礼物,写好祝福语,培养学生创 新、合作的意识及动手动脑的实践能力。 训练课时 两课时 第一课时 训练要求 完成总要求1。 训练过程 一、导入课题 二、完成读读背背

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语文积累运用教案训练要求1、指导学生读背古诗《元日》,引导学生理解短文内容,学习海伦老师无微不至地关爱学生的优秀品质。2、辅导学生制作新年礼物,写好祝福语,培养学生创新、合作的意识及动手动脑的实践能力。训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1。训练过程一、导入课题二、完成读读背背
1、学生按要求自读:(1)正确朗读古诗;(2)在熟读的基础上背下来。2、学生提出不懂的问题。3、师生交流解疑。(1)解释不理解的词语。一岁除:除的意思是除旧更新。屠苏:用屠苏草浸泡的酒。(2)交流对诗句的理解。农历除夕子夜十二点整,一声爆竹骤然响起,接着此呼彼应,响彻大地,宣告旧的一年过去了,新的一年开始了。一年开始,春天也就来临了,气温回升。人们举杯欢饮,酒香四溢,大家更加兴高采烈,个个酒酣耳热,感到身上暖和了。太阳出来了,光辉灿烂,普照万家,这时,家家户户争先恐后把旧的桃木板神换上新的桃符。3、练习朗读背诵古诗。
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