人教8.1憧憬美好集体学案1

人教部编版七年级道德与法治下册8.1憧憬美好集体学案七年级下第八课第一框《憧憬美好集体》学案宁夏盐池县第三中学 陈有莲学习目标知识目标： 了解集体愿景的含义和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体

人教部编版七年级道德与法治下册8.1憧憬美好集体学案 七年级下第八课第一框《憧憬美好集体》学案 宁夏盐池县第三中学陈有莲 知识目标 ：了解集体愿景的含义和作用；知道美好集体的作用；理解 美好集体的特征。 学习目标 能力目标 :掌握与他人合作的技巧；形成团队合作的能力。 情感态度和价值观目标 ：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信 念。 为了有效突破教学重难点，教学重 心必须放在美好集体作用的展示 学习重点 美好集体的特征 与分享上，以此突破难点。通过合 作探究“请你猜猜那封信里写了什 么？”的展示与游戏活动呈现本课 重点内容，提升学生合作能力，升 华学生对关怀与友爱、合作与竞争 学习难点 美好集体的作用 的情感。 学习方法 角色承担法、实践活动反省法、情境教学法、自主学习法、小组讨论法 学习环节 学习过程 设计意图 用于导入新 课，直观、 明了的切入 课前准备 小记者在课前录制“你心中美好集体是什么样的？” 主题，激发 学生的学习 兴趣。 自 课前知识点梳理 一、共同的愿景 1.集体愿景的含义 主 美好集体拥有共同的________，向往美好的前景，承 担共同的________，认同正确的________，形成一致的目 标和追求，这就是集体的愿景。 学 2.集体共同愿景的作用 基础知识的 （1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展 掌握有助于 学生能力的 的________。 提升和情感 （2）共同的愿景引领集体成员__________，开拓进 习 的升华。 取。 3.美好集体的作用