《成语智趣攻关》教学设计

《成语智趣攻关》教学设计 [适用年级]：高年级[活动目的]： 1、让学生在活动中轻松地学习成语、积累成语、应用成语，从而培养和发展学生的观察能力、想象能力和创造能力。2、通过活动培养学生团结协作的精

《 成 语 智 趣 攻 关 》 教 学 设 计 [ ] 适 用 年 级 ： 高 年 级 [ ] 1 活 动 目 的 ： 、 让 学 生 在 活 动 中 轻 松 地 学 习 成 语 、 积 累 成 语 、 应 用 成 语 ， 从 而 培 养 和 发 展 学 生 的 观 察 能 力 、 想 象 能 力 和 创 造 能 力 。 2 、 通 过 活 动 培 养 学 生 团 结 协 作 的 精 神 ， 增 强 集 体 意 识 。 1 2 活 动 准 备 ： 、 将 全 班 分 成 六 组 。 、 道 具 准 备 ： 智 慧 星 和 智 慧 3 王 冠 。 、 多 媒 体 课 件 。 [ ] 活 动 过 程 一 、 创 设 情 境 ， 激 趣 导 入 同 学 们 ， 今 天 老 师 要 和 大 家 一 起 去 奇 妙 的 成 语 王 国 探 寻 智 慧 王 冠 ， 你 们 高 兴 吗 ？ 不 过 ， 路 上 我 们 得 通 过 五 个 关 卡 ， 我 想 大 家 都 是 爱 动 脑 筋 的 孩 子 ， 一 定 能 闯 过 一 道 道 难 关 。 每 过 一 关 ， 老 师 奖 给 一 颗 或 几 颗 智 慧 星 ， 五 关 过 后 ， 哪 组 智 慧 星 最 多 ， 就 能 得 到 智 慧 王 冠 ， 大 家 有 没 有 信 心 ？ 好 ！ 我 们 现 在 出 发 。 （ 大 屏 幕 出 示 课 题 动 画 及 音 乐 ） 二 、 团 结 自 主 ， 协 作 闯 关 第 一 关 ： 警 察 巡 逻 （ 多 媒 体 演 示 ） 1、 师 ： 成 语 是 一 种 定 型 的 词 组 或 短 句 ， 可 近 来 有 些 商 家 做 广 告 时 却 打 起 了 成 语 的 主 意 ， 他 们 任 意 地 更 改 成 语 。 现 在 ， 就 让 我 们 好 好 地 给 下 面 的 成 语 消 消 毒 ， 使 它 们 恢 复 原 貌 。 2、 出 示 题 目 ： 例 ： 某 服 装 公 司 广 告 ： 衣 衣 不 舍 （ 依 依 不 舍 ） 1