大班美术教案画菊花，如何让困难生融入教学过程

近年来，美术教育已经成为诸多父母重视的课程之一，而在大班美术教学中，画菊花也是一个不错的教学主题。然而，在这个课程中，如何让困难生融入教学过程是一件非常具有挑战性的事情。接下来，本文将探讨一下如何才能

，，， 近年来美术教育已经成为诸多父母重视的课程之一而在大班美术教学中画菊花也是一个 ，， 。 不错的教学主题然而在这个课程中如何让困难生融入教学过程是一件非常具有挑战性的 ， 。。 事情接下来本文将探讨一下如何才能做到让困难生融入大班美术教学过程中 、 一情境营造 ，， 。 在大班美术教学中师生情境营造是非常重要的一步因为画菊花不仅仅是一种手艺还是一 ，， 。 门艺术如果师生不能融入其中就难以达到美术教学的效果 ，，， 。 在教学过程中可以通过一些游戏互动方式来引导学生例如在学生完成画一页花后老师 ：“？”， 、 可以问他们你画的是什么花并让学生用某一句诗句某一段课文来为自己的花配上 ：“，”，：“ 。 段落比如落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色则学生可以回答我画的是夕阳余晖下 ，” 。 的菊花与孤鹜一样自在洒脱 ，， 通过这样的游戏互动可以让学生情感抒发自如也让他们更好地理解并逐渐融入画菊花的意 。 境中 、 二画菊花的意境 ， 。 画菊花并不仅仅是在纸上画上一朵花而是在画中表达出菊花的意境而怎么样才能实现这个 ？ 目标呢 ，：“ 、、。 老师可以通过图片诗歌故事等形式来让学生感受菊花的意境例如孔子曾经说过吾 ，”，， 。。 一日不见如隔三秋这句话可以用来形容菊花的洁白和高贵因此在教学过程中可以 。 通过介绍菊花的典故来让学生了解菊花的美丽和意义 ， 。。 老师可以让学生感受菊花的美妙之处菊花不仅仅是一种美丽的花卉还是我们情感的寄托 ，， 。 通过让学生感受菊花的美丽之处可以激发他们的审美意识并逐渐感受菊花的意境 、 三因材施教 ，，， 。 在教学过程中不同的学生往往有不同的素质和特点因此在大班美术教学中因材施教就 。 显得非常重要了 ，， 。 对于困难生而言老师需要精心设计教学内容并根据不同的学生进行分类授课而对于普通