一年级《怎么都快乐》教学设计

一年级《怎么都快乐》教学设计 一年级《怎么都快乐》教学设计　　快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐，学习也快乐。以下就是小编整理的一年级《怎么

一年级《怎么都快乐》教学设计 一年级《怎么都快乐》教学设计 快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一 种快乐，学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐，学习也 快乐。以下就是小编整理的一年级《怎么都快乐》教学设计， 希望对大家有帮助。 一年级《怎么都快乐》教学设计 篇1 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、 球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的 “玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.情感目标：让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处 一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付 出更是一种快乐;游戏快乐，学习也快乐。教学重点：识字， 写字，有感情地朗读课文。