【小学中学教育精选】27 郭沫若诗两首学案及练习题

27 郭沫若诗两首学习目标：1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2.品味诗歌语言，理解意象。（重点）3.理解诗歌中联想和想象的作用。（难点）一、基础知识1.给下列加点字注音并解释整个词语。① 缥缈（

27郭沫若诗两首 学习目标： 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。 2.品味诗歌语言，理解意象。（重点） 3.理解诗歌中联想和想象的作用。（难点） 一、基础知识 1.给下列加点字注音并解释整个词语。 ①缥缈（）：②笼罩（）： ③鲛人（）：④疏星（）： 2.下列哪一个“明”字不同于其他三个（）。 A.远远的街灯明了B.闪着无数的明星C.明灯处处照长街D.窗明几净 3.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，“灯笼”的正确解释是（）。 A．街灯B.流星C.天上的明星D.以上三者都是 4.下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是（）。 A.我想那/缥缈的空中B.那隔着河的/牛郎/织女 C.漏出了/几点/疏星D.怕/会有鲛人/在岸 5.“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述 有误的一项是（）。 A.“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。 B.这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情趣。 C.若把句中逗号去掉，两句的意思都没有改变，语句也都通顺。 D.这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指望着星空交流的情态。 6.填空 ①《天上的街市》和《静夜》的作者是，原名，是我国现代著名的、 ，代表作有诗集《》《》，话剧《》。 ②《天上的街市》一诗以和描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。 诗中主要表现了对黑暗现实的和对理想生活的，激发人们为实现这一理想而奋斗。 ③《静夜》全诗紧扣住一个“”字，对人间世界和天上世界进行了描写，以笼罩天地的 “”营造出的氛围，使这首诗成为一个和谐、统一的整体。 二、课内巩固 远远的街灯明了， 定然是不甚宽广。 好像闪着无数的明星。 那隔着河的牛郎织女， 天上的明星现了， 定能够骑着牛儿来往。 好像点着无数的街灯。 我想他们此刻， 我想那缥缈的空中， 定然在天街闲游。 定然有美丽的街市。 不信，你看那朵流星， 街市上陈列的一些物品， 是他们提着灯笼在走。 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 7．对诗理解不正确的一项是（）。 Ａ．诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。 Ｂ．四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。 Ｃ．由“流星”想到“灯笼”是联想。 Ｄ．“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。