植树问题教学设计

植树问题（两端都栽）教学过程：一、提出本节课要研究的问题1 ＞谜语导入，直观认识间隔。（1） 猜谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（谜底：手）（2） 学生活动：找手