诗五首教学设计方案

诗五首教学设计方案 诗五首教学设计方案 　　I．培养学生对祖国古代文化的兴趣。 　　2．体会诗歌所描绘的意境。 　　3．体会诗歌所表达的思想感情。 　　4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。

诗五首教学设计方案 诗五首教学设计方案 I．培养学生对祖国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。 重点： （l）体会诗歌所描绘的意境。 （2）体会诗歌所表达的思想感情。 难点：了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。 二课时 1．，读准下面加点字的音。 阈（que）宦化huan萋萋（qi柯ke 2．熟读这五首诗歌。 这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌到达空前的盛况。特别 是格律诗的成熟，到达艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古 代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，内 容不同，风格各异，多读一些古诗，不仅能提高我们的阅读欣赏的 能力，提高自己的文化品味，而且能提高我们的文化素质。 （一）《进社少府之任蜀州》 1．朗读《送杜少府之任蜀州》 2。作家作品简介： 《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》，作者王勃，字子 安，绛州龙门（今山西省河津县）人。唐高宗时应举及第，授朝散 郎，为沛王府修撰,当时诸王好斗鸡，王勃为沛王写了一篇向英王鸡