全国优秀班主任30年的管理智慧

全国优秀班主任30年的管理智慧(1)走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长， (2)发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。 (3)讲学生感兴趣的东西，积极引发

【】 特别关注 全国优秀班主任30年的管理智慧 (1)走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长， (2)发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现 “兵教兵”。 (3)讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。 (4)发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。 (5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等 方式实现综合教育 (6)对自控能力差的学生宽容,但和其商定”底线” (7)每月让学生写一篇<<老师我想对你说………>>缓解矛盾,发现问 题. (8)处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则” (9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展. (10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感: (11)从学生生活上开始教育,注重细节; (12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感; (13)培养学生自信心,消除学生自卑感, (14)高目标,低要求,有底线, (15)教育,从起点开始;管理,从卫生开始; (16)班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高; (17)让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲; (18)勤交流,多鼓励,善赏识,现优点; (19)跟随紧,抓紧; (20)激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性, (21)开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围. 1