地理专题复习教案13 福建地理

专题 福建地理【三维目标】知识与技能：①了解福建的地理位置（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相对位置）；②了解福建的自然地理特征（地形、气候、水文、矿产资源等）；③了解福建的地形对农业、气候、交通、

专题福建地理 【三维目标】 ①② 知识与技能：了解福建的地理位置（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相对位置）； ③ 了解福建的自然地理特征（地形、气候、水文、矿产资源等）；了解福建的地形对农业、 ④ 气候、交通、城市分布的影响；了解福建气温、降水分布地区差异的原因。 ① 过程与方法：运用图表，学会从图中分析福建的地理位置、地形特征、气候特征，并 ② 结合福建相关地理知识分析河流的水文特征；学会通过已学的区域地理的学习方法，自 ③ 主学习、分析区域特征；通过引导分析，使学生能应用所学的地理知识，解决地理问题 ①② 情感、态度与价值观：通过了解福建的地理知识，从而增强学生热爱家乡的情感。树 立正确的人地观和科学发展观 【教学重点】福建的地理位置及其意义；福建的自然地理特征 【教学难点】运用所学的知识点，分析某个地区的地形特征、气候特征、水文特征 【课时安排】1课时 【教学过程】 “ 【导入】福建省全面自行进行高考命题，在新课程标准中明确要求尝试从学习和生活中 ”“” 发现地理问题，提出探究方案，学习对学生有用的地理知识，利用所学的地理知识解决 现实中的地理问题。我们必须对乡土地理要有所了解 “” 【讲授新课】：展示福建政区图，问：我们是如何一个区域的（学生回答：略） []12① 教师总结：（）确定区域的位置；（）分析区域特征：自然地理特征：气候、地形、 ②3 水文、植被、资源；社会经济特征：经济发展水平、工业、农业、人口、城市；（）研 45 究该区域最主要的人地关系的矛盾；（）探讨解决人地矛盾的方法；（）与相似的区域 进行区域对比。同样我们学习《福建地理》也要遵照这样的学习思路。 一、福建地理位置 课件展示： 分析地理位置的方法，学生读地图册，自行分析福建的地理位置，并结合中国 地理的知识，分析纬度位置、海陆位置及相对位置对福建具有什么意义。 [] 教师总结： 240N-280N 从纬度位置看：福建大部分地区地处之间，纬度位置低，热量充足。 从海陆位置看：福建地处东南沿海，北临浙江，西临江西，南接广东，东隔台湾海峡与台 湾省相望，这样的条件有利于海洋湿润的水汽进入福建，更有利于福建发展海洋事业（海 上交通、养殖业） “”“”“”“”“” 从相对位置看：十字路口、海峡西岸，东南沿海承长接珠，贯西通海的十字路口； 2 （）海峡西岸、多层次、全方位、多领域对外开放的最前沿。 二、福建自然地理特征 活动： 一个地区的自然地理特征包含了哪些内容（学生回答：略） [] 教师总结：地形：峰岭耸峙，丘陵连绵；气候：季风显著，台风频繁；水文：水系发达， 水力丰富；植被：森林覆盖率高；土壤：红壤比较贫瘠；资源：物产富饶；海岸线：海岸 曲折，良港众多 活动： 那么具体要分析一个地区的地形特征的时候应该如何分析（学生回答：略） [] 教师总结：地形类型、地势特点、山脉走向、海岸线 1