2024年二年级上册第二单元《3的乘法口诀》（信息窗3）参考教案

2024年二年级上册第二单元《3的乘法口诀》（信息窗3）参考教案教学内容青岛版小学数学二年级上册18——21页内容教学目标1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。2

2024年二年级上册第二单元《3的乘法口诀》（信息窗3）参考教案 教学内容 青岛版小学数学二年级上册18——21页内容 教学目标 1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀 的产生。 2.通过实践熟悉、掌握3的乘法口诀。 教学重难点、关键 重点：通过实践熟悉、掌握3的乘法口诀。 难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法 口诀的产生。 关键：3的乘法口诀的综合运用。 教学具准备 课本、电脑，实物投影仪。 教学过程 一、创设情境、提出问题 教师：艺术节的表演越来越精彩了。小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头 顶多少个小碗？手里有几个小球？ 有一位小朋友又编了一个顺口溜，一个小丑3个球，两个小丑6个球，你能 接着说下去吗？ 学生举手说一说。 二、自主学习，小组探究 1.摆一摆。 用你手里的小圆片来表示小球，表示出一个小丑手里拿的小球数量。 学生摆，教师巡视。 根据你刚才摆的，你能来说说一个小丑手里拿着几个小球吗？ 引导学生按照顺口溜的方式说一说 2.探究两个小丑手里有几个球。 （1）在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一个小丑。