本科物流管理专业实践教学体系构建

本科物流管理专业实践教学体系构建摘要：实践教学是应用型人才培养的重要环节，实践教学体系是提升学生能力和素养的重要载体。以泰州学院物流管理专业为例，构建模块化实践教学的目标体系、内容体系和评价体系，并对

本科物流管理专业实践教学体系构建 摘要：实践教学是应用型人才培养的重要环节，实践教学体系是提升学生 能力和素养的重要载体。以泰州学院物流管理专业为例，构建模块化实践教学 的目标体系、内容体系和评价体系，并对实践教学实施中遇到的一些问题进行 思考和研究。 关键词：泰州学院；矩阵式；实践教学体系 实践教学是应用型本科院校物流管理专业教学过程中的重要环节。新 形势下，只有不断强化和创新实践教学模式，才能培养出适合社会和行业发展 需要的物流管理人才。有关物流管理专业实践教学体系建设研究一直被学者们 所重视，学者们对物流管理专业实践环节构成进行了较为系统的研究，目前检 索到最早的文献中，王海燕（2007）总结了国外经验，提出物流管理专业实践 教学体系应该依据社会对物流管理业人才技能的要求和物流管理专业的人才培 养目标来制定，进而提出了包含基本素质类实践、课程实验、课程设计或综合 实践、认识实习和专业实习、课外研学和参加物流设计大赛、毕业设计（论 文）的实践教学体系。[1]此外，邹龙等（2007）结合西安邮电学院具体案例提 出了包括多个环节、多项内容的实践教学体系。[2]贺政纲，廖伟，张小强等 （2009）提出了包含课内实验、实习、课程设计、实践讲座等构成的实践教学 体系。[3]刘斌（2009）设计了包括四大系列学科、“四流”、四大内容的三维 结构的实践教学总体框架。[4]施学良（2010）设计了“体验—模拟—深化—综 合—应用”五阶段实践教学体系。[5]范林榜（2010）提出了实践教学的方法体 系包括案例教学、实验模拟、社会实践。[6]刘静（2017）提出了包括基础层、 提高层、研究与创新层三个层次的实践教学体系。[7]王晓艳（2017）结合合肥 学院的具体实例，提出了独立实践模块群、课程实践模块群等多个模块组成的 模块化的实践教学内容体系。[8]从学者们的研究可以看出，物流管理专业实践 教学是一个体系化的工程，大致包括校内物流实验与校外实践两部分，校内物 流实验主要由案例教学、物流软件教学、实验室（硬件）教学等构成；校外实 训由各类专业大赛、企业实习等构成。但是应该看到，应用型本科院校办学定 位中服务地方的色彩更浓，不同学校的资源条件等不同，因而，需要根据实际 构建科学的实践教学体系。但是在实际教学中，很多院校的实践教学环节呈现