教师学科教育教学总结

2022教师学科教育教学总结 2022教师学科教育教学总结篇1　伴随着新课改的浪潮，我们这一批课改教师在上级和校领导的大力支持下，不断学习新课程理念，更新教育教学观念，提高教育教学水平，在坚持学习、

2022教师学科教育教学总结 2022教师学科教育教学总结篇1 伴随着新课改的浪潮，我们这一批课改教师在上级和校领导的大力 支持下，不断学习新课程理念，更新教育教学观念，提高教育教学水平， 在坚持学习、实践、交流和探索中送走了第一批课改学生。回顾过去的 三年时光，记载了我们成功的喜悦，也留下了我们失败的痛苦，每一点， 每一滴都值得回头反思。下面我就谈谈这三年来在英语教学中的所做的 工作。 一、积极参加各种培训，更新教育教学观念。 在几年的英语教学中，我深刻的感受到，新课程教师首先必须转变 思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。 因为我们面对的是21世纪充满朝气和活力的青少年，在他们身上具有 丰富的潜能，存在着广阔的发展空间，如何使学生不断更新，不断的超 越自我，保护和发挥学生的主动性、积极性，培养合格人才是我们肩负 的重要的责任。，在新生入学前，我们这一批课改教师分别在小坝和吴 忠接受了来自于教育界课改前沿有理论和实践经验的专业教师的培训， 首先要转变和更新教育教学观念。接着，学校也确立了校本培训模式， 对我们进行全员培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，重视走出去， 请进来，引入活水更新观念，先后开展了计算机培训、经验交流、深入 课堂听评课活动，案例分析，教学公开日，课件评比，集体备课等活动，