2019-2020年《光的传播和颜色》教案WORD版

2019-2020年《光的传播和颜色》教案WORD版●教学目标一、知识目标1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用。3.了解光在真空中的传播速度c=3×108

2019-2020年《光的传播和颜色》教案WORD版 ●教学目标 一、知识目标 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 8 c 3.了解光在真空中的传播速度=3×10m/s。 4.了解色散现象。知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。 二、能力目标 1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇 宙之宏大。 3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。 三、德育目标 1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 ●教学重点 光的直线传播。 ●教学难点 用光的直线传播来解释简单的光现象。 ●教学方法 探究法、实验法、观察法。 ●教学用具 演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、 挂图 学生用：两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸。 ●课时安排 1.5课时 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 [师]在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我 们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程 师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福 家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，他们能否每年 相会一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？ 学生异口同声地回答：想。 教师紧接着进入新课教学。 二、新课教学 (一)光源 [师]生活、生产中哪些物体可以发光？ 太阳、电灯、蜡烛、手电筒、油灯、萤火虫。 [师]同学们知道能发光的物体很多，那么上面的物体有何共同特征呢？（它们都能发光） [师]太阳和蜡烛都是光源，它们有何不同呢？