《充气雨衣》教学设计1

《充气雨衣》教学设计1【课前透视】　这是一篇略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼

《充气雨衣》教学设计1 【课前透视】 这是一篇略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣 的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生 识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩 固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书，引导学生在默读中识 字，在默读中感悟。 对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是却没有引起 足够的重视。所以教学中要以此为凭借，进一步培养学生遇事用心思考，不断实 践的好品质。 【教学目标】 １、会认１４个生字。 ２、学习默读课文，粗知故事的大意。 ３、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 【教学重点】 抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不 断实践的好品质。 【课时安排】 两课时。 第一课时 〖切入举偶〗 一、导入 １、图片导入： 出示充气雨衣的图片：你们知道这是什么吗？（板书课题）这种雨衣遇到雨 天再也不会淋湿裤腿了，你知道它是怎样发明的吗？ ２、谈话导入： 同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅 美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们 想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。 14 /