部编版语文二下第五单元教案教学设计含口语园地五

本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小 马过河》3篇课文。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话 故事；有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富 的人文内涵，可以

本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小 马过河》 篇课文。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话 故事；有人物，也有 3 动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富 的人文内涵，可以引发学生多角 度的思考，使他们获得丰富的启示。 单元教学目标 字词句 ◎认识个生字，读准个多音字，会写个字，会写个 司语。 5122627I ◎了解厂字头和穴宝盖代表的含义。 ◎能理解并积累含“笑”字的词语，并能选一两个词演一演。 ◎能够发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意 思。 ◎比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”“焦急地”等修饰 词语后的好 处。 阅读 ◎能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气，分角色朗读《小 马过河》。 ◎能说出“亡羊补牢” “携苗助长” 个成语的意思；能用自己 的话说说 2 看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同。 ◎能根据课文内容，简单说说自己的看法。 3 这里藏着一个带“急”的词，看谁先找到。（板书：急忙） . 4 .他急急忙忙干什么去了？拔了多长时间？课文里是怎么说的? （从中午一直忙到太阳落山）