4-3《文化采风》教学反思（郭友才）

《文化采风》教学反思在教学本课时，我遵循留守儿童成长与发展教学模式，先学后导的教学理念，采用小组合作学习的形式来教学。首先给学生充裕的时间自学交流，课一开始，看图引入，让学生边看边思考：我国人民正在欢