小学语文人教二年级上册第一组-9 黄山奇石教案

教学目标9黄山奇石.认识“闻、名”等16个生字，会写“南、部”等9个字，会写“黄山、南部”等11个词语。.能正确、流利地朗读课文,背诵第2〜5自然段。.学习联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意

9 黄山奇石 教学 目标 1 .认识“闻、名”等个生字，会写“南、部”等个字，会写“黄山、南部”等个词语。 16911 2 〜 .能正确、流利地朗读课文,背诵第自然段。 25 3 .学习联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 4 .能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 重点 理解课文内容，学习联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 难点 能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 图 教学图 5 . 字词教学 本课共有“闻、名”个生字。可以结合语境来识字。 16 () 随文识字：”闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其”这些生字都在第自然段出现， 11 可以借助课文语境来随文识字，集中认读。 词串识记：“巨”字可以组词识记。如“巨人、巨大”等等。 (2) 看图识字：课文中许多奇石的名字含有“仙”字，如“仙桃石”“仙人指路”“仙女弹 (3) 琴”等，集中认读这些奇石的名字，结合课前收集的奇石图片，了解“仙”的意思。 组块识记：“位、仙”“部、形、状”都是左右结构的字，教学时可以把左右结构的字 (4) 组块识记，书写时注意有的左窄右宽，有的左宽右窄。 6 .阅读理解 本课的朗读重在朗读中想象，在想象中阅读，要引导学生借助文字想象画面。如“仙桃石”，要想象它 奇特的外形一一桃子，再想象它来源之奇一一石桃太大，只能从天上飞来。只有插上想象的翅膀，才能 让黄山奇石栩栩如生，生动有趣。教学时，还要指导学生读好轻声词，如“望着翻滚的云海”中的 “着、的”要读得轻而短。指导学生读好重音， 如“‘仙人指路’就更有趣了”中的“更、有趣”要重读，强调“有趣”，读出作者的赞叹之 情。 7 . 表达运用 仿照课文根据图片中石头的形状展开想象，用上“像”说一说，写一写。教学时要鼓励学生大 胆想象，积累词语，用上本课的好词，如“陡峭”“秀丽神奇”等。 8 . 实践操作 班级举行“我是小导游”活动，学生制作黄山奇石名片，介绍喜欢的黄山奇石。也可以用上课后第三 题的词语介绍自己游览过的景点。