创新理念下高校健美操教学实验研究论文

创新理念下高校健美操教学实验研究论文创新理念下高校健美操教学实验研究论文　摘要：在培养创新型人才指导思想下，试图通过教学实验，将“自编操”内容融入健美操教学，按照学习认知规律将实验班的健美操教学分

创新理念下高校健美操教学实验研究论文 创新理念下高校健美操教学实验研究论文 摘要：在培养创新型人才指导思想下，试图通过教学实 验，将“自编操”内容融入健美操教学，按照学习认知规律 将实验班的健美操教学分为三个单元，根据学生学习程度不 同安排自编操内容和考核内容。实验数据表明：“自编操” 融入健美操教学是必要的、可行的和有效的。“自编操”融 入健美操教学的实验设计，符合学生认知规律，适合学生的 接受能力，拓宽学生个性发展、创造力发展的空间,值得推广。 关键词：创新；健美操；自编操 创新教育是高等学校内在的本质需要和实践要求，第三 次全国教育工作会议提出高等教育的任务是“以培养学生能 力和创新精神为重点”。作为高等教育重要组成部分的体育， 在实施创新教育过程中必须发挥它特有的功能来培养创新 型人才，具体到健美操教学更应如此。“创新是健美操的生 命，没有创新就没有健美操的发展。”[1]但在实际健美操教 学中，却存在着诸多问题，如教学目标单一化，过多强调身 体、技能发展目标，而忽视了学生认知、情感和社会发展目 标；教学内容上有研究表明：贵州大约有88.9%的高校采用 《新大众等级标准》，很少有教师把培养学生“创编”能