教师激励学生的语言（一）

教师激励学生的语言（一）1．在这个问题上，你可以当老师了！2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于

教师激励学生的语言（一） 1 ．在这个问题上，你可以当老师了！ 2 ．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言 3 ．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4 ．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子 5 ．你的想法很有创意，看来你是认真思考了 6 ．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ .7 ．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8 ．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9 ．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10 ．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子 11 ．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12 ．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13 ．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14&34;&34; ．对学习较吃力学生经常说：老师相信你经过努力一定能行！ 15 ．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16 ．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17 ．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18 ．你的声音真好听，你能大声读一遍吗 19 ．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20 ．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法 21 ．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22 ．同学样真精神能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的 小白杨！相信你们自主学习发言的能力会更让老师佩服 23 ．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声 音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24 ．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子有 了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25 ．来，请你谈谈这个问题我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样 的看法勇敢地站起来 26 ．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27 ．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 28 ．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他 29 ．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30 ．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题