小升初文言文复习

一、导入小升初文言常见题型总结：1、词语解释。2、句子翻译。3、道理启示、这节课，我么主攻第一道题——词语解释，词包括实词和虚词。下面就我们平时接触的实词虚词做一总结和讲解。二、实词(一)文言实词课内

精品文档 一、导入 小升初文言常见题型总结： 1、词语解释。 2、句子翻译。 3、道理启示、 这节课，我么主攻第一道题——词语解释，词包括实词和虚词。下面就我们平时 。 接触的实词虚词做一总结和讲解 二、实词 (一)文言实词 课内复习： 乃 五下第10课48页：《杨氏之子》甚：很。诣：拜见。：就，于是。 六上25课137页：《伯牙绝弦》绝：断绝。善：擅长，善于。洋洋：广大。 六下第1课2页《文言文两则》弈：下棋。以：认为。及：到。孰：谁。汝：你。 从课内三篇文章我么不难得出，掌握实词首先要明白以下问题。 1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。 2.辨析词的古今义， 古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今 词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百 里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北;”中“河”专指“黄河”;而现在已是一 个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑” 的意思;现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单 音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个 词，意思是“里面夹杂着”。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。 在文言文中，一词多义的情况很多， 同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言 文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。 怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知 新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习 时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4.词类活用。 在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况 下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 精品文档