高一语文的高效学习方法

高一语文的高效学习方法 　　有的同学反映，课堂上记语文笔记，常感到听了来不及记，记了来不及听的现象。其实，没必要记下所有的东西，应详略得当，提纲挈领。记好提纲，使得一局部内容学下来后，觉得脉络清楚，然

高一语文的高效学习方法 有的同学反映，课堂上记语文笔记，常感到听了来不及记，记 了来不及听的现象。其实，没必要记下所有的东西，应详略得当， 提纲挈领。记好提纲，使得一局部内容学下来后，觉得脉络清楚， 然后可根据提纲进展回忆，补充。 记提纲也有个度的问题，如果一部内容先前进展了预习或在适 当场合下接触过，在记录时可以言简意赅，点到为止。如果是新学 内容或较难理解的内容就应适当详细些，特别是一些经典的解释， 更应不失时机在提纲下注解。有了恰当的提纲，我们在笔记时，就 可以进展补充和完善，加深对相关内容的理解和把握。 曾经有人说，语文教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏 颇，但也能从某个侧面反映语文的内在规律。语文学习中，一些思 维的开展和能力的提高离不开解题的训练。一般来说，解一道题， 从题意分析，方法探讨，策略构建，过程表达，语文检验等，是个 复杂的过程，滴水不漏地作好记录，时间上不允许，也容易造成记 了来不及思考的顾此失彼的场面。所以，记思路是切实有效的，有 了思路，就像航海时有了航标灯，自然就有了前进的路线和方向。 记思路也要因地制宜，如果对于一个困难题，听了或看了仍头 绪不清，难以理解，比拟茫然，这时，记思路就应该详细些，并记 好结论，方便复习和思考。 对一个学生来说，怎样把握学习中的重点。确实是个比拟困难 的问题，要想记笔记时突出重点，需要有个积累和体验方法的过 程。 首先要关注开头和结尾。有的同学误认为，开头不是正代，结 尾那么是正代的重复，听不听无关紧要。其实，老师讲课的开头，